v. 7 n. 2 (2015)

Publicado: 2015-12-04

EDITORIAL

Célia Maria David
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Artigos Originais

O ENSINO FUNDAMENTAL PÚBLICO DO CEARÁ À LUZ DAS TRANSFORMAÇÕES SOCIOECONÔMICAS NA PRIMEIRA DÉCADA DO SÉCULO XXI = CEARÁ PUBLIC BASIC EDUCATION ANALYZED THROUGH SOCIOECONOMIC TRANSFORMATIONS IN THE FIRST DECADE OF TWENTY-FIRST CENTURY...

Gerardo Clesio Maia Arruda

1-29
TRAJETÓRIAS INTERROMPIDAS NO CURSO DE PSICOLOGIA EM RELAÇÃO AO BACHARELADO INTERDISCIPLINAR NA UFBA = INTERRUPTED TRAJECTORIES IN PSYCHOLOGY COURSE IN RELATION TO INTERDISCIPLINARY BACHELOR AT UFBA

Monica Lima, Denise Coutinho, Vanuzia Santos

30-51
ANÁLISE DE “PROJETOS DE INCLUSÃO” INSERIDOS NOS PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS DE ESCOLAS MUNICIPAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL = ANALYSIS OF INCLUSION PROJECTS INSERTED INTO PEDAGOGICAL POLITICAL PROJECTS...

Camila Mugnai Vieira, Sabrina Alves Dias

52-72
ENSINO RELIGIOSO EM FOCO: SOLIDÃO E OUSADIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL = RELIGIOUS EDUCATION FOCUS: SOLITUDE AND DARE DURING THE EARLY YEARS OF BASIC EDUCATION

Lourival José Martins Filho

73-88
ENSINO COLABORATIVO: A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DO AEE DE UMA REDE MUNICIPAL DE ENSINO = COLLABORATIVE EDUCATION: PERCEPTIONS OF TEACHERS OF AEE OF A MUNICIPAL EDUCATION

Renata Fernandes Fantacini, Tarcia Regina da Silveira Dias

89-102
POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: O PNAIC E O DESAFIO DA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA = POLICY OF CONTINUING EDUCATION FOR TEACHERS: “PNAIC” AND THE CHALLENGE OF ALPHABETIZATION

Andréa de Paula Pires, Marisa Schneckenberg

103-126
A IMPORTÂNCIA DO TERCEIRO SABER DE MORIN: ENSINAR A CONDIÇÃO HUMANA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO = THE IMPORTANTE OF MORIN’S THIRD KNOWLEDGE: TEACH THE HUMAN CONDITION IN THE TEACHER TRAINING

Daniela Gureski Rodrigues, Daniele Saheb

127-143
A REGULAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR COMO MECANISMO INDUTOR DE QUALIDADE: DESAFIOS E OPORTUNIDADES NO CONTEXTO BRASILEIRO = THE REGULATION OF HIGHER EDUCATION AS MECHANISM OF QUALITY...

Thiago Henrique Almino Francisco, Marina Keiko Nakayama, Izabel Regina de Souza

144-164
FORMAÇÃO DO LICENCIADO EM CIÊNCIAS AGRÍCOLAS: CONHECENDO A GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO FORMAL NO ESTÁGIO CURRICULAR = FORMATION OF THE LICENSEE IN AGRICULTURAL SCIENCES: GETTING TO KNOW THE MANAGEMENT...

Anidene Christina Alves de Moraes, Emanuel Felipe de Oliveira Filho, Kaline Alessandra Lima De Sá, Tomás Guilherme Pereira da Silva, Filipe Augusto Xavier Lima

165-177

r

FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES SOBRE A (IM)POSSIBILIDADE PROFISSIONAL = TEACHER TRAINING: REFLECTIONS ON PROFESSIONAL (IM)POSSIBILITY

Inês Maria Zanforlin Pires de Almeida, Rosalina Rodrigues de Oliveira

178-200

Núcleo de Ensino

A UTILIZAÇÃO DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS NO ENSINO DE HISTÓRIA = THE USE OF COMICS IN THE TEACHING OF HISTORY

Ana Raquel Marques da Cunha Martins Portugal

201-211

Multimídia

ENTREVISTA COM AMERIÇO PEÇAS

Mauro Pírcio
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