Vol. 4 No. 2 (2015): Dossiê Educação em perspectiva histórica

EDITORIAL

Editorial História e Cultura, v.4, n.2, 2015

Danilo Ávila, Davi Rocha, Diego Bispo, Elvis Diana, Fred Maciel, Monique Marques, William Funchal

1-2
- PDF (Português (Brasil))

APRESENTAÇÃO

Apresentação do Dossiê Educação em perspectiva histórica

Felipe Ziotti Narita, Marcus Vinicius Cunha, Tatiane Silva

3-6
- PDF (Português (Brasil))

ARTIGOS - DOSSIÊ

Memória, cultura histórica e ensino de história * Memory, historical culture, and the teaching of history in the contemporary world

Marcelo Abreu, Marcelo Rangel

7-24
- PDF (Português (Brasil))
Formação histórica em alunos do ensino de jovens e adultos: uma abordagem em cognição histórica situada * Historical formation among students of youth and adults education: an approach in situated historical cognition

Livia Mauricio Scheiner

25-44
- PDF (Português (Brasil))
Deveres e pós-deveres: reflexões sobre problemas de comportamento na escola * Duties and post-duties: reflections on behavior problems in school

Renato José Oliveira

45-64
- PDF (Português (Brasil))
Aprendizado, encontro com amigos e trollação: os significados da escola para jovens estudantes das camadas médias * Learning, meeting with friends and having fun: the meanings of school for young students of the middle classes

Rosana da Silva Cuba

65-84
- PDF (Português (Brasil))
As relações problemáticas da filosofia e educação * The problematic relationships of philosophy and education in Brasil: a philosophy of education exercise

Leoni Henning

85-99
- PDF (Português (Brasil))
O inventário crítico das ausências: a produção historiográfica e as perspectivas para a história da educação na américa portuguesa * The critical list of absences: the historiographical production and perspectives for the history of education in portugues

Álvaro de Araujo Antunes

100-117
- PDF (Português (Brasil))
Estado de natureza e infância: aproximações entre conceitos Rousseaunianos * State of nature and childhood: approaches between Rousseau's concepts

Derick Casagrande Santiago

118-140
- PDF (Português (Brasil))
O iluminismo e o primado da educação: as visões de António Nunes Ribeiro Sanches e do Marquês de Condorcet * The enlightenment and the primacy of education: the visions of António Nunes Ribeiro Sanches and Marquis de Condorcet

Patrícia M. S. Merlo, Guilherme Marchiori Assis

141-155
- PDF (Português (Brasil))
Education and community consciousness among the muslims of British India

Carimo Mohomed

156-175
- PDF
Fernando do Ó e a educação: conexões com o campo religioso de Santa Maria * Fernando do Ó and education: connection with the religious field of Santa Maria

Renan Mattos

176-197
- PDF (Português (Brasil))
Papéis esquecidos: o cotidiano de uma instituição escolar através do relatório de atividade de 1941 * Forgotten papers: the everyday life of a school institution through activity report of 1941

Josineide Siqueira Santana

198-211
- PDF (Português (Brasil))
O ensino de história e estudos sociais em John Dewey e Delgado de Carvalho * The teaching of history and social al studies on John Dewey and Delgado de Carvalho

Thiago Nascimento

212-236
- PDF (Português (Brasil))
O departamento de Educação Física de São Paulo e a interiorização dos parques infantis: o caso de Ribeirão Preto * The department oh Physical Education of São Paulo and the interiorization of children playgrounds: the case of Ribeirão Preto

Sérgio César da Fonseca, Débora Menengotti Ferreira, Maria Beatriz Ribeiro Prandi

237-261
- PDF (Português (Brasil))
História da educação de adultos no Brasil: algumas considerações histórico-pedagógicas * History of adult education in Brazil: some historical and educational considerations

Hilda Maria Gonçalves da Silva

262-276
- PDF (Português (Brasil))

ARTIGOS - LIVRES

RESENHAS

BELO, André. História & livro e leitura. 2. Ed. 1. Reimp. Belo Horizonte: Editora Autêntica, 2013. 116 p. (Coleção História &... Reflexões, 3).

Everton Vieira Barbosa

364-369
- PDF (Português (Brasil))

Full Issue

EDITORIAL

Editorial História e Cultura, v.4, n.2, 2015

APRESENTAÇÃO

Apresentação do Dossiê Educação em perspectiva histórica

ARTIGOS - DOSSIÊ

Memória, cultura histórica e ensino de história * Memory, historical culture, and the teaching of history in the contemporary world

Formação histórica em alunos do ensino de jovens e adultos: uma abordagem em cognição histórica situada * Historical formation among students of youth and adults education: an approach in situated historical cognition

Deveres e pós-deveres: reflexões sobre problemas de comportamento na escola * Duties and post-duties: reflections on behavior problems in school

Aprendizado, encontro com amigos e trollação: os significados da escola para jovens estudantes das camadas médias * Learning, meeting with friends and having fun: the meanings of school for young students of the middle classes

As relações problemáticas da filosofia e educação * The problematic relationships of philosophy and education in Brasil: a philosophy of education exercise

O inventário crítico das ausências: a produção historiográfica e as perspectivas para a história da educação na américa portuguesa * The critical list of absences: the historiographical production and perspectives for the history of education in portugues

Estado de natureza e infância: aproximações entre conceitos Rousseaunianos * State of nature and childhood: approaches between Rousseau's concepts

O iluminismo e o primado da educação: as visões de António Nunes Ribeiro Sanches e do Marquês de Condorcet * The enlightenment and the primacy of education: the visions of António Nunes Ribeiro Sanches and Marquis de Condorcet

Education and community consciousness among the muslims of British India

Fernando do Ó e a educação: conexões com o campo religioso de Santa Maria * Fernando do Ó and education: connection with the religious field of Santa Maria

Papéis esquecidos: o cotidiano de uma instituição escolar através do relatório de atividade de 1941 * Forgotten papers: the everyday life of a school institution through activity report of 1941

O ensino de história e estudos sociais em John Dewey e Delgado de Carvalho * The teaching of history and social al studies on John Dewey and Delgado de Carvalho

O departamento de Educação Física de São Paulo e a interiorização dos parques infantis: o caso de Ribeirão Preto * The department oh Physical Education of São Paulo and the interiorization of children playgrounds: the case of Ribeirão Preto

História da educação de adultos no Brasil: algumas considerações histórico-pedagógicas * History of adult education in Brazil: some historical and educational considerations

ARTIGOS - LIVRES

O Bispo e as greves no operariado no ABC, disputas e tensões entre a Igreja Católica e a Ditadura Militar * The Bishop and the workings class strikes in the ABC, disputes and tensions between the Catholic Church and the Military Dictatorship

O café e a cidade: a evolução das atividades urbanas Ribeirão Preto, 1890-1933 * El café y la ciudad: la evolución de las actividades urbanas en Ribeirão Preto, 1890-1933

A “Questão Coimbrã” e a definição dos parâmetros para a problematização de Portugal pela geração de 70 (1865-1866) * The “Coimbra Controversy” and the establishment of parameters for problematize Portugal by the 1870’s generation (1865-1866)

Mocidade ajuizada: História e função literária no teatro realista de Alencar * Earnest youth: history and literary function in Alencar's realist plays

RESENHAS

BELO, André. História & livro e leitura. 2. Ed. 1. Reimp. Belo Horizonte: Editora Autêntica, 2013. 116 p. (Coleção História &... Reflexões, 3).

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