v. 7 n. 1 (2015)

Publicado: 2015-05-17

EDITORIAL

Célia Maria David
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Artigos Originais

PROVA NACIONAL PARA O INGRESSO NA CARREIRA DOCENTE E OS CURRÍCULOS DE FORMAÇÃO: O CASO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL = NATIONAL TEST FOR ADMISSION TO TEACHING CAREER AND CURRICULUM...

Roseli Belmonte Machado, Denise Grosso da Fonseca, Natacha da Silva Tavares, Valeria Feijó Martins, Sandro Machado

1-22
ASPECTOS MOTIVACIONAIS E A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: UM ESTUDO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO = MOTIVATIONAL ASPECTS AND STUDENT-TEACHER RELATIONSHIP: A STUDY WITH HIGH SCHOOL STUDENTS

Daniela Karine Ramos, Ana Paula Moreira Goeten

23-37
O USO DA MEMÓRIA COMO DISPOSITIVO DE PESQUISA PARA A ESCRITA DE UMA HISTÓRIA = MEMORY USAGE AS RESEARCH DEVICE FOR WRITING A STORY

Alcides Leão Santos Júnior

38-49
ADOLESCENTE AUTOR DE ATO INFRACIONAL E INSTITUCIONALIZAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE PROCESSOS DES/EDUCATIVOS EM UMA INSTITUIÇÃO TOTAL = ADOLESCENT PERPETRATOR OF MISDEMEANORS AND ITS INSTITUTIONALIZATION: REFLECTIONS ABOUT (UN)EDUCATIVE PROCESSES...

Fernanda Telles Márques, Lívia Silva Sposito

50-69
A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL BÁSICA NA REFORMA DA LEGISLAÇÃO FEDERAL: A TRAJETÓRIA NORMATIVA DO PROGRAMA NACIONAL DE INCLUSÃO DE JOVENS – MODALIDADE URBANO (2005 A 2011) = ELEMENTARY PROFESSIONAL EDUCATION IN THE FEDERAL LAW REFORM...

Marta Leandro Silva

70-85
OS PROFESSORES RESSIGNIFICARAM SEUS SABERES PROFISSIONAIS? (ANÁLISE DOS DADOS DA PESQUISA) = DID THE TEACHERS RESIGNIFY THEIR PROFESSIONAL KNOWLEDGE? (DATA ANALYSIS RESEARCH)

Dídima Maria de Melo Andrade

86-114
POLÍTICAS CURRICULARES E ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES = CURRICULUM POLICIES AND HISTORY TEACHING IN HIGH SCHOOL: SOME CONSIDERATIONS

Karina Elizabeth Serrazes

115-129
MATEMÁTICA: ENSINO ESCOLAR AOS SURDOS = MATHEMATICS: SCHOOL TEACHING FOR DEAF PEOPLE

Daiane Kipper, Janete Inês Müller

130-145
SERVIÇO SOCIAL E POLÍTICA DE EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO = SOCIAL SERVICE AND EDUCATION POLICE IN THE CITY OF SÃO JOSÉ DO RIO PRETO

Tamires Helena Beltramini, Gleice Botigelli, Thiago Fidelis

146-174

r

PROJETOS DE APRENDIZAGEM: FAZENDO PARA COMPREENDER = LEARNING PROJECTS: MAKING TO UNDERSTAND

Mariangela Kraemer Lenz Ziede, Rosane Aragón

175-189

Resenhas

RESENHA COMPARATIVA: A NOVA CLASSE MÉDIA E OS BATALHADORES BRASILEIROS = COMPARATIVE REVIEW: THE NEW MIDDLE CLASS AND THE BRAZILIAN “BATALHADORES”

Helton Luís Silva

190-196
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Multimídia

ENTREVISTA COM O PROFESSOR SERGIO NIZA E A PROFESSORA IVONE NIZA

Mauro Pírcio
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