ESCUELA INCLUSIVA: IDEAS PARA PONERLA EN PRÁCTICA

Autores

  • Eladio Sebastián HEREDERO Faculdade de História, Direito e Serviço Social

Resumo

Este trabajo pretende abordar dentro de la realidad escolar brasileña el fenómeno de la escuela inclusiva desde una perspectiva de visión global y actualizada. Partimos de una revisión de los planteamientos legislativos y teóricos, fundamentados en las más actuales corrientes pedagógicas, con el objetivo de establecer un modelo concreto de partida y, sobre todo, de discusión en el marco de esta concepción educativa. Nuestra aportación más significativa se hace sobre la concreción de propuestas y estrategias, tomadas de la práctica educativa de diferentes contextos mundiales y, sobre todo, experimentadas. Todas las ideas presentadas, una vez adaptadas a cada contexto educativo en concreto, pueden por si mismas ser capaces de dar respuesta al modelo de escuela inclusiva y de esta manera una adecuada respuesta a la diversidad.

 

PALABRAS CLAVE: escuela inclusiva; atención a la diversidad; integración; currículo inclusivo democrático; metodología; adaptaciones del currículo.

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Publicado

2010-02-09

Edição

v. 16, n. 1, 2007.

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